伊凡的小提琴教學工作室
啓蒙、升華、規範、快捷
伊凡是RCM（加拿大皇 家音乐学院）注册认证的专业小提琴老师，从事小提琴演奏和教学 近40年。具有沈阳音乐学院小提琴专业和师范大学师范教育双重学历。师从著名小提琴演奏家阎泰山教授（小提琴曲《海滨音诗》的首位唱片灌录者，首位登台演奏全套巴格尼尼24首随想曲的中国小提琴家）.杨宝智（著名作曲家、小提琴教授），也曾得到被誉为“採矿大师”国际小提琴名师林耀基在演奏和教学上的指导。
教學上善於運用“规范快捷小提琴教学法”，即：在广泛吸收多位小提琴教育名家教法（如加拉米安，卡尔佛莱什，林耀基等教学方法）基础上，结合自已40多年的教学和演奏经验，选出最实用有效的核心技术，有的放矢的对学员进行科学训练，减少或避免重复错误动作，让学生不走弯路，在有限的时间内，掌握更多的演奏技能。并通过广泛的曲目安排和运用趣味性和启发性心理学原理，让学生感到轻松愉快，热爱小提琴。学生很快学到小提琴演奏核心技术，比传统教学法更快捷的通过RCM各级别考级、進入乐团或在囯内囯際比賽獲獎。
很多的家长反映他们的孩子學琴一段時間后，不仅琴技提高，更热爱音乐，变得在學習上能集中精力和更有毅力，并学会用心解决问题，学校成绩也更好了。
爱因斯坦曾说：“热爱是最好的老师”，“ 没有早期的音乐教育，自已将一事无成！”此中奥秘，相信学过一定时间小提琴的人会有同感的！希望通过伊凡的教学，让学员们一生受益于小提琴！
课程设置如下：
一、常规课：针对学生程度安排传统教材，如铃木、沃尔法特、开塞、马扎斯、克莱采、相关音阶体系等等。按学生不同时期程度选配曲目。根据学生和家长意愿安排考级，加入RCM考级教材，设定目标安排进度。
二、基本功短期强化及纠偏课：对有志于快速改变个人在演奏姿势，音准、节奏等基本功上存在的问题学生，有针对的给出改进和纠正方法，并在教师严格监督下练习，帮助学生养成良好习惯动作和科学的练习方法。
三、考前短期强化训练课：对要参加考级或其他小提琴演奏上的考生，在教师陪同下进行考前助练。严格考查考生演奏细节上存在的问题，及时纠正和流畅演奏，并在音乐表现上给予启发，促使考生短期内提高成绩。
四、演奏曲目扩展课：针对有的小提琴爱好者，已经掌握了一定的演奏基本功，但没有更多时间常规练习，又要保持这一特长；或想要在一些场合进行演奏，根据其程度帮助选择和练好自己适应曲目。
五、学前儿童亲子课：拉好小提琴，主要是童子功。学前儿童学小提琴，对开发智商，情商启萌意义重大！但学前儿童因年龄所限，学琴难度加大。如果家长和孩子同一时间学琴，家长既能调动孩子的兴趣又可以更好的辅导孩子。在此教师配有标准成人用小提琴，供家长上课时使用。
伊凡是RCM（加拿大皇 家音乐学院）注册认证的专业小提琴老师，从事小提琴演奏和教学 近40年。具有沈阳音乐学院小提琴专业和师范大学师范教育双重学历。师从著名小提琴演奏家阎泰山教授（小提琴曲《海滨音诗》的首位唱片灌录者，首位登台演奏全套巴格尼尼24首随想曲的中国小提琴家）.杨宝智（著名作曲家、小提琴教授），也曾得到被誉为“採矿大师”国际小提琴名师林耀基在演奏和教学上的指导。
教學上善於運用“规范快捷小提琴教学法”，即：在广泛吸收多位小提琴教育名家教法（如加拉米安，卡尔佛莱什，林耀基等教学方法）基础上，结合自已40多年的教学和演奏经验，选出最实用有效的核心技术，有的放矢的对学员进行科学训练，减少或避免重复错误动作，让学生不走弯路，在有限的时间内，掌握更多的演奏技能。并通过广泛的曲目安排和运用趣味性和启发性心理学原理，让学生感到轻松愉快，热爱小提琴。学生很快学到小提琴演奏核心技术，比传统教学法更快捷的通过RCM各级别考级、進入乐团或在囯内囯際比賽獲獎。
很多的家长反映他们的孩子學琴一段時間后，不仅琴技提高，更热爱音乐，变得在學習上能集中精力和更有毅力，并学会用心解决问题，学校成绩也更好了。
爱因斯坦曾说：“热爱是最好的老师”，“ 没有早期的音乐教育，自已将一事无成！”此中奥秘，相信学过一定时间小提琴的人会有同感的！希望通过伊凡的教学，让学员们一生受益于小提琴！
课程设置如下：
一、常规课：针对学生程度安排传统教材，如铃木、沃尔法特、开塞、马扎斯、克莱采、相关音阶体系等等。按学生不同时期程度选配曲目。根据学生和家长意愿安排考级，加入RCM考级教材，设定目标安排进度。
二、基本功短期强化及纠偏课：对有志于快速改变个人在演奏姿势，音准、节奏等基本功上存在的问题学生，有针对的给出改进和纠正方法，并在教师严格监督下练习，帮助学生养成良好习惯动作和科学的练习方法。
三、考前短期强化训练课：对要参加考级或其他小提琴演奏上的考生，在教师陪同下进行考前助练。严格考查考生演奏细节上存在的问题，及时纠正和流畅演奏，并在音乐表现上给予启发，促使考生短期内提高成绩。
四、演奏曲目扩展课：针对有的小提琴爱好者，已经掌握了一定的演奏基本功，但没有更多时间常规练习，又要保持这一特长；或想要在一些场合进行演奏，根据其程度帮助选择和练好自己适应曲目。
五、学前儿童亲子课：拉好小提琴，主要是童子功。学前儿童学小提琴，对开发智商，情商启萌意义重大！但学前儿童因年龄所限，学琴难度加大。如果家长和孩子同一时间学琴，家长既能调动孩子的兴趣又可以更好的辅导孩子。在此教师配有标准成人用小提琴，供家长上课时使用。
伊凡的博客
Thoughts, musings, and ruminations.
2024年11月11日查看更多...很多学琴者常因练琴收效低进步缓慢而困惑不知所措．其实只要从以下几方面审视自已，便能找到问题根源，从而解决问题。 一是练琴时间是否有保证 若想拉得好，一定要保证每天有足够的时间练习，因为许...2024年7月29日查看更多...为什么加拿大的中小学要求学生学一门乐器？ 在加拿大，学习一门乐器似乎成为了中小学生的一项“必修课”。作为一名在加拿大专职教琴20年的小提琴教师，每年都有不少学生在我的指导下参加皇家音乐学院的...2024年6月13日查看更多...小提琴老师的“性价比” 在商品经济社会中，几乎所有东西都要贴上价格标签，小提琴老师也不例外。 作为一名小提琴老师，我常常遇到一些前来咨询的学生，他们一开口就问：“老师，您...2024年5月28日查看更多...作为一名小提琴老师，我在几十年的演奏教学实践中发现，许多人拉不好琴的根本原因在于他们没有意识到小提琴技术的掌握是通过“练”而非“学”来实现的。也许你会问，不学怎么练？林耀基大师曾...2023年12月2日查看更多...小提琴启蒙老师选错了会把孩子的音乐梦想搞砸！ 选老师真的是个大事，小提琴演奏水平的好坏，完全看第一个老师的功力。新生进入音乐班或音乐系，老师最常碰到的问题就是“学生基础差”。调整基础...2023年10月15日查看更多...我是一位普通的小提琴教师，曾经是专业乐团的小提琴演奏员。虽然在音乐会上被称为“演奏家”，但我理解这只是一种社交辞令。事实上，成为真正的“演奏家”没有明确的标准，但这与学历无关，而是取决于...2023年7月27日查看更多...学习和练习小提琴对于老年人有许多益处。首先，它是一种具有美妙音色和表达力的乐器，可以带来愉悦和满足感。此外，学习小提琴也对认知能力和手眼协调性提供了锻炼，可以帮助保持大脑的活跃和灵活。 要学...2023年6月15日查看更多...如果做好线上小提琴教学 我是如何做线上小提琴教学的 这几年受疫情影响，很多学生由线下转为线上学琴，如何做好线上一对一视频互动小提琴教学，我通过线上和 线下的教学实践、模索和总结了一...2022年12月10日查看更多...我是加拿大小提琴老頑童，不是小提琴家，但是這不能泯滅我的小提琴的表現慾望。我深知，在小提琴行業中，高手如云，天才輩出，我們永遠无法達到或保持在金字塔頂端。沒関系，我們拉琴不是与人比高低的，拉琴，...2022年9月8日查看更多...小提琴因其優美動人的音色和豐富的表現力，然而，越是表現力豐富的樂器，往往越難駕馭。小提琴是一種古老而神秘的樂器，幾百年前它是如何誕生的，還沒確卻的公認說法。它的優美如夢的音色，是現代科技都無法法...
Proudly built with Strikingly.